唐小翠 钟苗菀
湖湘大地，红色文化底蕴深厚，从“心忧天下”的担当精神到“敢为人先”的创新胆识，从“经世致用”的务实品格到革命战争年代留下的无数英雄事迹，这些宝贵的精神财富和历史印记，为高校美育实践提供了丰沃的土壤。2025年湖南省教育厅印发的《湖南省全面实施学校美育浸润行动工作方案》明确提出，要构建“全覆盖、多样化、高质量”的湖南特色美育体系。这一政策背景为湖湘文化与美育的深度融合提供了战略机遇。永州师范高等专科学校立足地方特色，积极探索湖湘红色文化浸润下的美育实践路径，取得了显著成效，为新时代高校美育改革提供了有益借鉴。
一、湖湘红色文化的美育价值
湖湘红色文化是革命战争年代中国共产党人和人民群众共同创造的先进文化，蕴含着厚重的历史文化内涵和丰富的美育资源。其精神内核包括忠诚担当、爱国奉献、求实创新等，这些精神特质与美育目标高度契合，能够为大学生提供精神食粮和价值引领。同时，湖湘红色文化中的革命纪念场馆、文物以及绘画、音乐、舞蹈、戏剧、文学等红色文艺作品，以其独特的艺术魅力，为美育实践提供了丰富的素材和生动的教材。
二、永州师范高等专科学校的实践路径
（一）构建红色文化美育课程体系
永州师范高等专科学校注重将湖湘红色文化融入课程体系建设，开发了一系列具有地方特色的美育课程。开设了“音乐欣赏”“舞剧鉴赏”“大学美育”等公共艺术课程，通过理论讲授、作品分析、实践体验等多种方式，引导学生深入了解湖湘红色文化的精神内涵和审美价值。同时，将红色文化元素融入音乐教育、舞蹈教育、美术教育等专业课程中，如“红色音乐剧创作”“红色舞剧创作”“红色文化手工制作”等，使学生在专业学习中接受红色文化的熏陶和感染。在湖南省第十六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中我校代表队项目《让千年石刻“活”起来：石刻文化数字化保护与文旅融合模式研究——基于祁阳浯溪碑林的实证调研》获省级一等奖，该项目通过数字化技术对浯溪碑林进行保护与传播，突破了传统保护方式的局限，探索了“文化+科技”的融合路径。利用高精度图像还原技术修复风化碑文，或通过数字化平台扩大碑林影响力，使千年石刻以新形式“活”起来，为湖湘文化传承提供了可复制的范式。
（二）创新红色文化美育教学模式
学校积极探索多元化教学模式，将红色文化美育与课堂教学、实践教学、社会实践等环节紧密结合。在课堂上，采用“视觉、听觉、触觉”三感融合的教学方法，通过播放红色影片、演唱红色革命歌曲、展示红色文物等方式，创设沉浸式教学情境，激发学生的学习动力与兴趣。 打造“松涛铸魂·阶石承志”“潇湘红迹·达者心声”行走的思政课品牌，推动“课内+课外”深度融合。在实践教学中，组织学生走进永州市博物馆、陈树湘纪念馆、江华瑶族自治县革命纪念馆等场所，开展实地考察、研学旅行等活动，让学生沉浸式体验和感受红色文化的魅力。此外，学校还鼓励学生参与红色文化主题的文艺创作和表演活动，编排永州红色故事情景剧《精神密码》、红色舞蹈作品《红船从南湖起航》等，通过艺术实践提升学生的审美能力和创造力。
（三）打造红色文化美育实践品牌
永州师范高等专科学校注重打造红色文化美育实践品牌，通过举办文化节、红色文化展览、红色文化讲座等活动，营造红色文化氛围。学校定期举办“红色文化进校园”活动，邀请革命后代、省市青年讲师团成员、专家学者来校讲述红色故事、解读红色精神；开展“音乐舞蹈大赛”“红色文化手工制作大赛”等活动，激发学生的创作热情和参与度。同时，学校还积极与地方政府、社区、企业等合作，共同开展红色文化美育实践活动，连续6年参与“文化墙绘助力乡村振兴”活动，教师党员和学生用彩色画笔绘制乡村名片，将红色故事在墙上“活”起来，为红色文化的传承与建设注入新活力。
（四）强化红色文化美育师资队伍建设
学校高度重视红色文化美育师资队伍建设，通过引进、培养、培训等方式，打造一支高素质、专业化的红色文化美育教师队伍。一方面，积极引进具有红色文化研究背景和艺术教育经验的优秀人才充实教师队伍；另一方面，加强对现有教师的培训和培养力度，定期组织教师参加红色文化研修活动、艺术教育研讨会等活动，提升教师的红色文化素养和艺术教育能力。同时，组织音乐、美术、舞蹈教研室的老师参加专题培训班，鼓励教师开展红色文化美育研究和实践探索，形成一批具有创新性和示范性的教学成果和科研成果。
三、实践成效与启示
（一）实践成效
学校连续6年的探索与实践，永州师范高等专科学校在湖湘红色文化浸润下的美育实践中成效显著。学生的审美素养得到全面提升，对红色文化的认同感和自豪感明显增强；同时，学生的创新精神和实践能力也得到有效锻炼和提升，创作出了一批具有地方特色和时代精神的红色文化艺术作品。学校精心打造的红色文化美育实践品牌，在湖南省第十一届大学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想暨思想政治理论课研究性学习竞赛中，团队作品《“舟”承薪火·舱载“青”衿——道州龙舟非遗活态传承创新实践研究》荣获一等奖。该作品立足小学教育专业，结合永州地方特色，以龙舟非遗为载体，探索青年在文化传承中的使命与担当，展现了湖湘文化与思政教育融合的实践成效。凭借其丰富多元的实践形式、扎实深入的教育内容以及广泛有效地传播推广，在社会上产生了积极的影响。不仅为地方高校在美育改革的路径探索上提供了鲜活且具有可操作性的实践经验，更为地方高校在美育创新发展的进程中树立了可借鉴的标杆范例，有力推动了地方高校美育工作的高质量发展。
（二）启示与展望
湖湘红色文化浸润下的高校美育实践探索具有重要的理论意义和实践价值。一方面，它丰富了高校美育的内涵和形式，为高校美育改革提供了新的思路和方向；另一方面，它促进了红色文化的传承和弘扬，为培养有理想、有担当、有创新精神的新时代青年提供了精神动力。未来，永州师范高等专科学校将继续深化湖湘红色文化浸润下的美育实践探索，不断创新教育理念和模式，加强课程建设和师资队伍建设，推动红色文化美育实践向更高水平、更深层次发展。同时，进一步推动湖湘红色文化美育实践的创新与发展，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。
（作者：永州师范高等专科学校宣传统战部部长 唐小翠 副教授；永州师范高等专科学校宣传统战部副部长 钟苗菀 高级政工师 ）
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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